王強  2015級北京理工大學工業設計研究生

本科學校：北華航天工業學院  本科專業：工業設計

考研期間時間安排

8:00-12:00          學習政治內容

14:00-18:00   學習英語內容（每周三，周日訓練手繪快題）

19:00-22:00   整理設計理論內容(手繪集中訓練)

22:30:-23:30  總結與背誦

在學習政治方面，最大的問題在于馬哲部分的理論研究以及毛中特部分的政策背誦，走了不少彎路，最后找到了相應的解決方法：馬哲部分的理論要結合實際例子多進行思考，以達到靈活運用，在日常的生活中，和研友們多交流，可以通過小實例總結出一定的模型來便于理解；政策部分要學會理解背誦，知道政策制定的原因，在后期進行較為系統的總結，把近代史的重大事件按照時間線整理，同時有和毛中特相關的部分要重要背誦。隨帶一提，網上較為常見的一些背誦政治的順口溜可以多借鑒。

在英語方面，單詞的識記是難點重點，但是也要統籌兼顧，注重閱讀能力的培養。當然，英語最大的難點依舊是詞匯問題，考研龐大的詞匯量一度讓我無所適從，我使用的是朱偉老師的《戀戀有詞》系列，重點學習的是他第二部分的語句講解，通過自己分析句子結構，翻譯，朗讀乃至背誦的方式來強化英語能力，雖讓過程極其枯燥，但是長時間的積累還是能感覺到自己的進步，；到后期我主要研究寫作部分，以達到時間利用的最大化，也適當的整理了自己的寫作摸板，有幾個固定套路來保證能囊括較多的情況。

北理工的設計理論部分較為龐雜，需要熟讀并部分背誦的書本很多，生硬的背誦是很難有效果的，我更多的是把知識點做了概括整理，在理解的基礎上自己去補全，設計理論部分更重要的是個人的理解，要在掌握背誦和有自己思考的方面做好制衡。在復習的過程中，我把《設計概論》作為了主體，并不是說指了解這一本書上的內容，而是在上面花費了較多的時間，理解與背誦也較為透徹，因為我堅信觸類旁通這個準則，與其在書海中沒有方向的掙扎，不如確定一本書作為主體，其他的書本起到豐富作用。整個的理論學習我是從王受之的《世界現代設計史》開始的，這本書囊括的內容較為龐大，閱讀的過程也相對的輕松，更多的是一種入門式的欣賞和領略。我在4月中旬完成了這本書的閱讀，也對工業設計的喜愛加深了一層。之后就開始了《工業設計概論》的學習，在學習的過程中，我逐漸發現概論的囊括范圍廣泛，其中的很多理論可以作為論文的論點，有些甚至可以直接指導設計思維，來豐富手繪快題乃至日常作業的思考方式。 同時我用睡前的時間學習了王受之老師的網課視頻，在輕松中也復習了以前書本上的知識。之后按照順序學習《設計材料及加工工藝》《人機工程學》《工業設計史》《設計方法學》《設計心理學》等書目，在覺得比較枯燥的時候，看設計類的紀錄片，一來放松心情，二來能重新點燃我對設計的狂熱，我也通過這些紀錄片有了更多的思考，當時看的紀錄片有《BBC設計天賦》《設計師》《設計面面觀》《世界偉大建筑巡禮》，與在書本上看的較為死板的文字不同，各種類型的采訪，交流讓我更為直觀的了解到那些偉大設計師的想法。在逐漸積累的過程中，慢慢的發現書本之間的知識有很多相通的地方，之間又互相補充豐富。設計概論的每個章節，都可以延伸出一整本書的內容，所以后期我選擇用《設計概論》作為中心，用其廣泛的范圍作為指導來指引整個理論復習的走向。在看理論內容心情比較煩躁的時候，我就用諾曼的設計書記來緩解自己，他的書籍內容相對輕松，風格也比較親民。他的書寫風格也影響了我論文的文風。

手繪部分用時較多，在逐漸的訓練中，我明白最基礎的能力才是最重要的，比如線條。記得大一的時候教我們素描的老師就強調說“好的線條是會說話的”�？祛}表現的時間有限，所以有表現力的線條是考試時的有力武器。我用了大量的時間臨摹了《歐洲設計大師之創意草圖》，堅持下來之后發現自己不僅在線條方面，構圖，轉角度，造型等多個方面也都有了進步，還是那個道理，觸類旁通。相對于線條來說，我對色彩的掌握較為普通，只希望穩妥就好。我的色彩主要是臨摹了《Sketching》還有sangwon seok。后期的主要時間花費在了排版上，一個好的版面一定是吸引老師眼球必不可少的因素。我用了三個下午花了很多a4幅面的排版，主要是通過集中的訓練來培養感覺。在內容上最大的難點，主要解決的是美觀問題和功能創新，不能片面的追求其中的一方，兩者是對立統一的關系，本質上沒有巨大的差別，要在理性的基礎上作畫，不要過于偏重表面的表達， 而是對產品進行負責人的設計，兼顧到整體氣質和細節處理。手繪最常見的就是各種瓶頸階段的反復出現，我也逐漸從一開始的苦惱氣餒轉變成了后來的默默堅持。無論什么樣的瓶頸，只要堅持努力，最后總會突破。

為了考研而進行的努力，我感覺自己在這個階段有五個方面的收獲：第一，學習政治，尤其是對馬克思哲學的學習思考，讓我的思維變得更加理性辯證，對待生活中出現的問題，有更明確的思路去總結思考，找到解決的方式。讓我明確這個世界是可知的，沒有那么多的神秘和不確定；第二，學習英語，這是作為一個設計專業的學生必備的素養，很多的設計理念我們仍然需要學習國外，充實自己，我的英語學習不會止步于此，考研的英語學習也讓我堅定了去考雅思的信念；理論的復習對我影響最大，在大學學設計四年，很多的時候更注重了實際的操作，但是完全忽視了理論素養，就像馬哲中提到的，直接經驗和簡介經驗都要吸取。學習設計理論，無論是設計概論對設計的解析，還是史論對人們造物過程的記錄，很多時候都會引起我內心的共鳴，夸張的說，甚至是感動。我向往的設計，與其說是簡單的造物過程，不如說是復雜的謀事過程，甚至對新的社會關系，生活方式的設計；學習設計表達，手繪訓練也許只是基本的能力，更重要的是設計理念的完全表現，形態的推敲，功能的完善，設計理論的知識在這里得到完全的訓練；最后，考研過程本身，我感受到了為理想奮斗的充實感。我一直認為，無論是找工作，考研，考公務員，出國，本質都是在不斷的豐富自己，我一直都堅信自己還有更多的潛能去開發，所以我選擇了考研，因為選擇，所以堅持，因為堅持，所以充實。

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